视觉中国供图

　　□考级级数的高低，对于一个人音乐造诣的高低，并没有什么参考价值。在孩子抵触情绪较大的情况下，宁可不考级，也不应为此扼杀孩子对一种音乐的喜爱

　　□在伊顿，一名学生如果要申请奖学金，学校不会强制要求其通过考级，但面试官会和孩子面对面，用一个小时时间去听他演奏，即使没有证书，学校也能判断一个孩子真实的音乐水平

　　□与其给孩子设计好每一阶段的目标，全程盯着他练习，不如自己一边在厨房做饭，一边竖起耳朵听孩子练习。如果孩子练得很好，就不要去打扰他

　　音乐，正在成为中国家长陶冶孩子情操的寄托。各种音乐考级，也正在成为孩子入学竞争力的“新法宝”。寒假中，上海各大针对幼儿的音乐教育机构内人满为患。很多试听课，不得不临时增加板凳和乐器，以满足更多家长和孩子的需求。

　　幼儿园孩子的不少家长希望能在寒假前给孩子报上一门乐器课，让孩子先学起来。一个颇伤脑筋的问题是——到底要不要让这么小的孩子学习演奏乐器？孩子缺乏耐心忍受不下去时，靠逼有用么？

　　中国青年报记者日前专访了伊顿公学前音乐总监拉尔夫·奥伍德（Ralph Allwood）和上海音乐学院音乐教育系党委书记史明阳，请两位中外音乐界的大咖来为家长答疑解惑。

　　到底要不要考级

　　一个出人意料的结果是，在针对“考级”的话题上，这两名中外音乐大咖观点出奇地一致——孩子不愿意的话，就不考，考了也没啥用。

　　考级，是目前很多学音乐的孩子最头疼的一件事，年复一年的测试有时令孩子们感到压力重重，有些人甚至为此对音乐学习几乎丧失兴趣。但如果不去考级，在家长看来，似乎又无法在优秀中小学校面试中证明自身的实力。

　　对此，史明阳说，在我国，确实存在一些非专业类学校招生看音乐考级级数的现象。但实际上，考级级数的高低，对于一个人音乐造诣的高低，并没有什么参考价值。在孩子抵触情绪较大的情况下，宁可不考级，也不应为此扼杀孩子对一种音乐的喜爱。

　　“实际上，上音系列学校，包括上音附小、附中的考试，都是老师直接现场听演奏，不看考级成绩。”史明阳说，只有那些没有音乐鉴定能力的学校，才会通过“看证书”来尽可能“客观”评价一个学生的音乐水平高低，“看家长的认识和目的，也有很多家长纯粹想让孩子玩玩感受下音乐，那考不考级真没所谓；但有的家长目的性很强，一定要进某所学校让孩子考级，这对孩子未来的音乐水平提升未必好。”

　　而在英国，也有考级，同时也的确有些老师会让学生去考级。

　　奥伍德并不赞同这种盯着孩子考级的做法。他自己的做法是，问孩子自己想不想要考级。如果他们想要考，那就让他们去考。如果他们真的不愿意，这也没什么，因为他们完全有这种自知、自觉。

　　重要的是，一定要征求孩子自己的意愿，不要只是命令他们去考级，“我经常在伊顿遇到一些学生，他们说老师逼他们考级，我会去和他们的老师谈，让他们给孩子空间，不要给他们过多的压力，可以让孩子用别的方式来证明自己的实力。而且事实上，有时候情况会反过来，反而是学生自己想要考级，而老师担心他们压力过大。”

　　在伊顿，一名学生如果要申请奖学金，学校不会强制要求孩子通过考级，但面试官会和孩子面对面，用一个小时的时间去听他演奏，即使没有证书，学校也能判断一个孩子真实的音乐水平。