新华网济南６月１７日电（记者萧海川）近期，国内多地发生牵涉校园及在校学生的暴力案件，引发公众的种种忧虑。人们不禁追问，原本清净的校园，何以郁结如此沉重的“戾气”？

　　校园暴力本是老生常谈的话题。取人性命、伤及无辜，已非“年少顽劣”所能掩饰。当事者，虽正值豆蔻年华，个人道德品质已然偏离正轨，走上了歪风邪路。

　　“德、智、体、美、劳全面发展”，教育口号尽人皆知。“德”字当先，则更体现出德育的特殊性与重要性。但在教学实践中，面对升学考学的巨大压力，面对以分数选才的选拔模式，在所谓“提高一分，干掉千人”的情势下，一切与提高分数无关的活动都被压制与缩减。

　　重“术”轻“道”的倾向，让相对抽象的德育工作被弱化、被简化，被忽视。德育的旁落，让本应令人回味的同窗之谊，愈发成为紧张滞涩的同类相搏。

　　校园之外，“社会戾气”也在向校园内侵袭。耳闻目睹窗外的“社会戾气”，窗内的青年恪守道德，着实不易。

　　５月３１日，江西两名高中生不顾个人安危、勇斗凶徒，又让公众看到了青年人肩负的责任与担当。希望教育部门、学校真正把“德育”两个字落到实处，让校园成为学生成长的精神高地。