学院机电系学生在广东新宝电器股份有限公司实习

　　学院经贸系学生陈炀幼在广州仙芝缘餐饮有限公司工作

　　学院顶岗实习信息化指导过程示意图

　　广东新宝公司派出工程师现场手把手指导实习学生实操

　　从马克思主义认识论的原理出发，高职院校学生的职业技能主要来自学校的培养和师傅(广义)的指点。因此，实践教学成为高职院校人才培养的重要环节，而实习是实践教学的一个主要形式，也是学生学习过程中理论联系实际、提高实际操作能力的重要途径。为了深化校企合作，探索工学结合人才培养的有效机制，促进学生社会实践能力和职业技能水平的提升，广州现代信息工程职业技术学院在现代化高素质技能型人才的培养方面一直进行着不懈的实践与探索。

　　创新模式 信息化管理

　　为了改变实习学生“放羊”现象，学院特设实习指导教师岗位，尤其是增加了部分顶岗实习教师编制，专职管理学生顶岗实习事宜，由就业指导中心与校企合作办公室统一安排。具体做法如下：

　　全方位信息化。在学生参加实习前，实习指导老师需要建立自己的工作电话、工作QQ、工作微信、工作飞信，各系分别召开实习动员大会，负责该系的实习指导老师与学生见面并公布信息联系方式。

　　信息化实习指导。实习指导老师除了定时、定向到企业现场指导外，电话访谈、短信联系、在线交流（微信、QQ、飞信）等成为主要指导方式，在微信朋友圈和QQ空间及就业办网站上发布大量的实习及招聘信息、学生在实习就业中所遇的常见问题、职场小故事、就业创业政策等方面信息，对学生进行实习指导。

　　设立实习巡查制度。实习指导老师每人每月前往企业巡查不得少于5次，有计划地合理安排巡查，要求每周跟进不少于35%的实习学生；每月电话交流不少于总人数的40%；QQ交流不少于总人数的50%；以及现场巡查不少于5家企业。

　　建立《实习指导工作手册》。实习指导老师要按时填写《顶岗实习巡查记录表》，含各系、各专业的实习上岗率统计、岗位变动率等多种表格及数据，并根据数据的分析和材料的汇总，编成各系部每月的《实习情况分析报告》。